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找“娘家”，老年教育包養網單次管理體制需理順
1983年，我國創立第一所老年大學，目前全國約有4包養妹.4萬多所老年大學，在校學員約500包養情婦萬人次，電視和網絡老年大學學員約220多萬人次。
老年大學的辦學體制五花八門，發展也極不均衡。1995年頒布的教育法中明確規包養定要“建立和完善終身教育體系”；1996年頒布的老年人權益保障法中規定“老年人有繼續受教育的權利”；2010年《國家中長期教育改革和發展規劃綱包養網ppt要(2010－20包養感情20)》中提出要重視老年教育……但是這些規定都比較原則，缺乏實際可操作性。老年大學定性不明、定位不準、職責不清，已經成為老年教育進一步發展的障礙。
馬敏認為，老年教育發展初期是為了配合廢除領導包養網干部終身制，安置退下崗位的離休干部而包養一個月價錢創辦老年大學，主要由老干局主管。隨著社會快速發展，老年大學的服務對象已擴展到各個階層，老年大學的辦學主體也日益多樣化，原有的管理模式已經不適應老年教育事業持續、健康的發展。
“從全國來看，老年大學沒包養網站有一個統一的管理部門。”徐洪祥說，有包養網推薦的屬于老齡辦或老干部局管，有的屬于教育部門管，有的包養軟體屬包養網于文化部門管，有的則屬于民政部門管，有的是大專院校、企事業單位自己主辦。由于管理機構不同，各自履行的職責也不同，使老年教育體制一直不順。
“為老年教育找到一個合適的‘娘包養意思家’是非常有必要的。”徐洪祥認為，老年教育是終身教育的一部分，理應納入教育部門管理體系。從武漢市江岸區等區老年大學的情況看，納入教育部門管理體系，有助于調動社會各種教包養女人育資源為老年教育服務，對老年教育起到促進和推動作用。
立法規，保障老年教育終身學習制度化
“作為完成終身學習的最后一個環節，老年教育不僅在養老事業中占據重要一環，包養感情更是人生階段完成最后沖刺的重要方式。”李積增表示，當前包養網單次許多老人將老年大學當成思想寄托，離不包養網單次開、放不下，而規范老年教育，為終身包養意思學習立法迫在眉睫。
當前我國針臺灣包養網對老年人教包養妹育，有教育法、老年人權益保護法等法律法規，但在終身學習的立法包養方面亟待完善。李積增呼吁，應盡早明確老年教育的義務和責任，使其在體制運行上順暢起來，現在各省各地都自己干，根據各級官員重視與否來投入，而不是按照實際情況，因此立法很有必要。立法具體內容應包括規劃布局、辦學模式、經費投入、教師隊伍、專業設置、資源配置等。
馬敏呼吁，政府可以在學校用地、選址、稅收等方面出臺扶持政策，并在推進新包養甜心網包養網ppt型城鎮化和健長期包養全公共文化服務體系過程中，給老年大學和社區培訓機構等預留空間。馬敏認為，健全老年教育工作機制，一要建立老年教育質量評估制度，二要建甜心花園立老年教育激勵和約束機制，包養軟體三要建立老年教育工作者的培訓機制。
此外，老年大學的教包養網dcard學內容和形式也應不斷調整改進。山西老年大學副校長譚建平說，以前學員的文化程度普遍較低，但現在上過大學的，甚至當過大學教授的大有人在，他包養網們對教學的要求也在不斷提高。
上海市老年學學會秘書長孫鵬鏢建議，將老年教育納入終身教包養網育體系，參照學前教育和義務教育的制度，通過頂層設計對資金、人才、資源乃至對新包養網VIP建社區的老年大學配比作包養網出規定，實現公共服務包養金額均等化和老年教育普惠制，讓終身學習逐漸步入制度化軌道，塑造老人“閃光的晚年”。(記者 皮曙初 王菲菲 王君寶 劉巍巍 王俊祿 周蕊 周潤健 朱天驕)
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